三代教師以愛接力，傳承教育夢(mèng)想

　　一代代少年兒童的成長(zhǎng)離不開教育工作者的接續(xù)奮斗。在無錫經(jīng)開區(qū)，一代代教師以愛接力，傳承教育夢(mèng)想，共同書寫著充滿愛與溫暖的教育故事。

　　三代德育教師，向著夢(mèng)想前行

　　在無錫市華莊中心小學(xué)，教師朱亞芹是無錫市中小學(xué)德育帶頭人、經(jīng)開區(qū)護(hù)航工作室領(lǐng)銜人、無錫市優(yōu)秀班主任。朱亞芹從教的故事始于她的恩師周大年，面對(duì)低谷期的她，周大年不動(dòng)聲色的鼓勵(lì)讓朱亞芹內(nèi)心無比震動(dòng)，由此獲得了前進(jìn)的動(dòng)力，也找到了努力的方向。

　　何湘莎，無錫市德育新秀，也是朱亞芹教育夢(mèng)想的傳承者。求學(xué)時(shí)期，在朱亞芹的教導(dǎo)下，何湘莎不僅感受到了教育的魅力，更深刻體驗(yàn)到了傾情教育給學(xué)生帶來的幸福感。何湘莎在工作中注入了新的教育藝術(shù)和策略，展現(xiàn)了在教育實(shí)踐中的創(chuàng)新追求。她致力于營(yíng)造一個(gè)充滿關(guān)愛與尊重的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、追求夢(mèng)想。

　　王瑤瑤是何湘莎的第一屆學(xué)生，當(dāng)初剛轉(zhuǎn)學(xué)到華莊中心小學(xué)時(shí)王瑤瑤的英語說得磕磕絆絆，沒有自信。何湘莎讓她做自己的小助手，給同學(xué)讀聽力，同時(shí)利用課余時(shí)間單獨(dú)指導(dǎo)她，漸漸地王瑤瑤讀英語越來越有自信。何湘莎的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓王瑤瑤感受到了教育的力量，讓年幼的她有了未來的方向，要成為一名有溫度的光榮的人民教師。如今已經(jīng)成為教師的王瑤瑤，在何湘莎的悉心引導(dǎo)下，她工作表現(xiàn)出色，并摘得了無錫市輔導(dǎo)員基本功比賽一等獎(jiǎng)。她的成長(zhǎng)，是何湘莎教育理念和實(shí)踐探索的延續(xù)，更是對(duì)朱亞芹教育夢(mèng)想的傳承。

　　三代音樂教師，薪火“心”相傳

　　“有一種傳承，叫作長(zhǎng)大后我就成了你。”在談起無錫市東絳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部音樂老師李圣潔時(shí)，無錫市東絳實(shí)驗(yàn)中學(xué)部教師錢震露出了笑容，“我們的故事呀，還要從我初一的時(shí)候開始說起。那時(shí)，李圣潔老師才剛畢業(yè)……”

　　35年前，剛從無錫師范學(xué)校畢業(yè)的李圣潔帶著一腔熱忱，來到了錢震所在的班級(jí)，負(fù)責(zé)教授音樂課。那時(shí)的錢震還是懵懂的初一新生，她發(fā)自內(nèi)心地想把每一節(jié)課都上好。中考前夕，恰逢無錫師范學(xué)校招生，通過李圣潔的輔導(dǎo)，自信的錢震用歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》和舞蹈《采蘑菇的小姑娘》給面試考官留下了深刻的印象，以面試第一的成績(jī)進(jìn)入無錫師范學(xué)校音樂專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　因?yàn)槌踔袝r(shí)李圣潔的教導(dǎo)，錢震的音樂基本功十分扎實(shí)，在無錫師范學(xué)校學(xué)習(xí)期間成績(jī)優(yōu)異。工作后，同在經(jīng)開區(qū)擔(dān)任音樂教師的李圣潔和錢震經(jīng)常因?yàn)?ldquo;百靈鳥”比賽有交集，李圣潔也多次悉心指導(dǎo)錢震該如何排練舞蹈。昔日的師生，如今在同一所學(xué)校成了同事。“我們經(jīng)常一起約著出去玩，既是師生，也是朋友！”錢震笑著打開她的手機(jī)相冊(cè)，展示她倆的親密合照。

　　受李圣潔的影響，錢震在教學(xué)過程中循循善誘，總是用鼓勵(lì)和贊美的語言，激發(fā)學(xué)生的自信和潛能。在這些學(xué)生中，無錫市尚賢融創(chuàng)小學(xué)的薛晴就是受錢震感染而堅(jiān)定選擇成為音樂教師的人。2020年薛晴入職，工作4年，她已經(jīng)多次指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)參加比賽并獲獎(jiǎng)。提到錢震，薛晴充滿了感激：“那時(shí)候，錢震老師要帶學(xué)校的合唱團(tuán)，她總會(huì)讓我跟著學(xué)習(xí)。因此，我從未中斷過練習(xí)鋼琴，最后考取了上海音樂學(xué)院。我真的很感激她！”

　　（經(jīng)教）