全國人大代表陳衛(wèi)：加快推進(jìn)高水平應(yīng)急醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)

　　黨的二十大報(bào)告提出“把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置”。據(jù)了解，災(zāi)難死亡率最高的是災(zāi)難發(fā)生事故現(xiàn)場和從災(zāi)害現(xiàn)場轉(zhuǎn)移到醫(yī)院期間這段距離的傷亡。所以應(yīng)急醫(yī)學(xué)是將救治前置、將醫(yī)學(xué)責(zé)任前移。但災(zāi)難現(xiàn)場有很多醫(yī)學(xué)問題，如救援解困之前如何維持生命？狹小空間身體機(jī)能出現(xiàn)問題如何處理？此次全國兩會，全國人大代表、中國工程院院士、江南大學(xué)校長陳衛(wèi)帶來了《加快推進(jìn)高水平應(yīng)急醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)》的建議。他表示，我國圍繞應(yīng)急救治方向的人才培養(yǎng)體系尚未健全，應(yīng)急醫(yī)學(xué)高層次人才數(shù)量不足以支撐緊急醫(yī)學(xué)救援體系發(fā)展，無法滿足應(yīng)急事故發(fā)生后第一時(shí)間的救援救治工作。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)高水平應(yīng)急醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，不斷提升應(yīng)急醫(yī)學(xué)救援能力刻不容緩。

　　“黨和國家高度重視突發(fā)事件緊急醫(yī)學(xué)救援體系建設(shè)，將重大災(zāi)難事故(安全事件)和嚴(yán)重創(chuàng)(燒、戰(zhàn))傷救治列為國家重大醫(yī)學(xué)戰(zhàn)略需求，但我國應(yīng)急醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展較晚，應(yīng)急醫(yī)學(xué)相關(guān)人才稀缺，尤其高端人才匱乏，無法滿足愈發(fā)頻繁的應(yīng)急事故發(fā)生后第一時(shí)間的救援救治工作。”陳衛(wèi)說建議進(jìn)一步發(fā)揮行業(yè)主委等專家團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用；即進(jìn)一步發(fā)揮重大災(zāi)難事故(安全事件)和嚴(yán)重創(chuàng)傷救治專家團(tuán)隊(duì)，尤其是以行業(yè)主委為代表的權(quán)威專家，在指導(dǎo)應(yīng)急醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)以及推動應(yīng)急人才體系建設(shè)中的重要作用。以行業(yè)權(quán)威及團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，圍繞國家重大醫(yī)學(xué)戰(zhàn)略需求，在高質(zhì)量完成應(yīng)急救治任務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)與大學(xué)融合，建設(shè)以燒創(chuàng)傷為引領(lǐng)，集合手外傷、顱腦外傷、泌尿外傷、皮膚等在內(nèi)的急危重癥醫(yī)學(xué)學(xué)科群；同時(shí)鍛煉和建設(shè)一支多學(xué)科、交叉學(xué)科的應(yīng)急醫(yī)學(xué)專家團(tuán)隊(duì)，一方面開展高質(zhì)量應(yīng)急救治，另一方面為高水平應(yīng)急醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)儲備師資力量。

　　他還提出，要進(jìn)一步發(fā)揮燒創(chuàng)傷國家區(qū)域中心的主導(dǎo)作用。“要進(jìn)一步發(fā)揮國家區(qū)域醫(yī)學(xué)中心優(yōu)勢，依托應(yīng)急醫(yī)學(xué)方向高水平醫(yī)院打造醫(yī)學(xué)高地，提升整體和區(qū)域應(yīng)急救援救治能力，減少患者跨區(qū)域救治，提高時(shí)效。”陳衛(wèi)表示，要進(jìn)一步提升國家區(qū)域醫(yī)療中心的輻射引領(lǐng)能力，設(shè)立實(shí)體化應(yīng)急醫(yī)學(xué)研究中心，包括擁有設(shè)備完善、技術(shù)成熟的科研平臺、專科手術(shù)室及病房、臨床教學(xué)及病人模擬中心等專門場所，做好專家團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)，帶領(lǐng)區(qū)域醫(yī)療機(jī)構(gòu)在應(yīng)急醫(yī)學(xué)方向開展技能培訓(xùn)、科學(xué)研究，為應(yīng)急醫(yī)學(xué)高水平人才培養(yǎng)提供高水平臨床實(shí)踐平臺。

　　此外，還要進(jìn)一步發(fā)揮高校的主體作用。“要推動高校承擔(dān)高水平應(yīng)急醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重任，多方位提升對人才培養(yǎng)的支撐力，持續(xù)為國家應(yīng)急醫(yī)學(xué)方向尤其是燒創(chuàng)傷外科輸送大批人才。”陳衛(wèi)表示，首先要建立應(yīng)急醫(yī)學(xué)學(xué)科體系。學(xué)校應(yīng)建立應(yīng)急醫(yī)學(xué)相關(guān)本科專業(yè)，成立應(yīng)急醫(yī)學(xué)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，更重要的是，通過臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士點(diǎn)，自主設(shè)置“應(yīng)急醫(yī)學(xué)”二級學(xué)科方向，培養(yǎng)應(yīng)急醫(yī)學(xué)高水平人才；二是開展應(yīng)急醫(yī)學(xué)的研究。包括對功能食品的研發(fā)，用于在災(zāi)難發(fā)生初期，在特殊環(huán)境里給予受災(zāi)民眾維持人體基本生存的營養(yǎng)物質(zhì)，比如保留率高、有高能量密度、耐儲存、方便食用、方便攜帶的應(yīng)急食品；包括人體機(jī)能的研究，比如救援解困之前如何維持生命、狹小空間內(nèi)大出血的處理等；還包括現(xiàn)場救援設(shè)備的研發(fā)，比如運(yùn)用人工智能等高科技提高在復(fù)雜環(huán)境下的救援行動等。三是組織應(yīng)急災(zāi)難的演練和知識普及。高校作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主體單位，應(yīng)當(dāng)完善學(xué)生安全教育體系，普及安全知識，培育安全文化，開展常態(tài)化應(yīng)急疏散演練，要將其作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作，并建立必要的安全機(jī)制，提高教師及全體學(xué)生的應(yīng)急安全意識。高校同時(shí)也可承擔(dān)社會應(yīng)急培訓(xùn)的宣講工作。

　　新華日報(bào)·交匯點(diǎn)記者 張宣